Заголовок: Централизованное тестирование по испанскому языку, 2014
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РЕШУ ЦТ — испанский язык
Вариант № 16

Централизованное тестирование по испанскому языку, 2014

1.  
i

До­пол­ни­те пред­ло­же­ние.

 

Le dijo con un leve matiz de reproche: "Estaba ... equivocado, tío."

1) usted
2) ellas
3) nosotros
4) ellos
2.  
i

До­пол­ни­те пред­ло­же­ние.

 

Su vecina es ... bailarina famosa.

1) una
2) la
3) un
4) el
3.  
i

До­пол­ни­те пред­ло­же­ние.

 

"El perro del hortelano" es una de ... interesantes obras ... Lope de Vega.

1) los más, de
2) el más, de
3) lo más, que
4) las más, de
4.  
i

До­пол­ни­те пред­ло­же­ние.

 

En los almacenes de Minsk están vendiendo libros ... .

1) francesas
2) franceses
3) francés
4) francesa
5.  
i

Había un niño que tenía mucho miedo (1) ... dormir (2) ... la oscuridad, porque pensaba que la habitación se llenaría (3) ... monstruos. Pero llegó un día en que era tan mayor que ya no podía dormir (4) ... luz.

Esa noche estaba muerto (5) ... miedo, pensando (6) ... los monstruos; tanto, que fue a su armario por una linterna.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (1).

1) en
2) de
3) con
4) sin
6.  
i

Había un niño que tenía mucho miedo (1) ... dormir (2) ... la oscuridad, porque pensaba que la habitación se llenaría (3) ... monstruos. Pero llegó un día en que era tan mayor que ya no podía dormir (4) ... luz.

Esa noche estaba muerto (5) ... miedo, pensando (6) ... los monstruos; tanto, que fue a su armario por una linterna.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (2).

1) en
2) desde
3) para
4) sin
7.  
i

Había un niño que tenía mucho miedo (1) ... dormir (2) ... la oscuridad, porque pensaba que la habitación se llenaría (3) ... monstruos. Pero llegó un día en que era tan mayor que ya no podía dormir (4) ... luz.

Esa noche estaba muerto (5) ... miedo, pensando (6) ... los monstruos; tanto, que fue a su armario por una linterna.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (3).

1) en
2) tras
3) а
4) de
8.  
i

Había un niño que tenía mucho miedo (1) ... dormir (2) ... la oscuridad, porque pensaba que la habitación se llenaría (3) ... monstruos. Pero llegó un día en que era tan mayor que ya no podía dormir (4) ... luz.

Esa noche estaba muerto (5) ... miedo, pensando (6) ... los monstruos; tanto, que fue a su armario por una linterna.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (4).

1) con
2) para
3) а
4) desde
9.  
i

Había un niño que tenía mucho miedo (1) ... dormir (2) ... la oscuridad, porque pensaba que la habitación se llenaría (3) ... monstruos. Pero llegó un día en que era tan mayor que ya no podía dormir (4) ... luz.

Esa noche estaba muerto (5) ... miedo, pensando (6) ... los monstruos; tanto, que fue a su armario por una linterna.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (5).

1) sobre
2) a
3) de
4) para
10.  
i

Había un niño que tenía mucho miedo (1) ... dormir (2) ... la oscuridad, porque pensaba que la habitación se llenaría (3) ... monstruos. Pero llegó un día en que era tan mayor que ya no podía dormir (4) ... luz.

Esa noche estaba muerto (5) ... miedo, pensando (6) ... los monstruos; tanto, que fue a su armario por una linterna.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (6).

1) hacia
2) a
3) en
4) sin
11.  
i

La mujer (1) ... a un mendigo que (2) ... un servicio y (3) ... del bolsillo tres bollos de tres picos y le (4) ... al mendigo que el día de San Juan (5) ... ir con ellos hasta donde se (6) ... la cueva de las Dueñas para (7) ... allí ciertas palabras mágicas, (8) ... cuidado de que a los bollos no les (9) ... ningún pico. Así (10) ... liberar a las doncellas encantadas.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (1).

1) pidió
2) pide
3) pida
4) pedirá
12.  
i

La mujer (1) ... a un mendigo que (2) ... un servicio y (3) ... del bolsillo tres bollos de tres picos y le (4) ... al mendigo que el día de San Juan (5) ... ir con ellos hasta donde se (6) ... la cueva de las Dueñas para (7) ... allí ciertas palabras mágicas, (8) ... cuidado de que a los bollos no les (9) ... ningún pico. Así (10) ... liberar a las doncellas encantadas.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (2).

1) hiciera
2) hará
3) haría
4) haya hecho
13.  
i

La mujer (1) ... a un mendigo que (2) ... un servicio y (3) ... del bolsillo tres bollos de tres picos y le (4) ... al mendigo que el día de San Juan (5) ... ir con ellos hasta donde se (6) ... la cueva de las Dueñas para (7) ... allí ciertas palabras mágicas, (8) ... cuidado de que a los bollos no les (9) ... ningún pico. Así (10) ... liberar a las doncellas encantadas.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (3).

1) saque
2) sacó
3) haya sacado
4) ha sacado
14.  
i

La mujer (1) ... a un mendigo que (2) ... un servicio y (3) ... del bolsillo tres bollos de tres picos y le (4) ... al mendigo que el día de San Juan (5) ... ir con ellos hasta donde se (6) ... la cueva de las Dueñas para (7) ... allí ciertas palabras mágicas, (8) ... cuidado de que a los bollos no les (9) ... ningún pico. Así (10) ... liberar a las doncellas encantadas.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (4).

1) explica
2) explicó
3) explique
4) había explicado
15.  
i

La mujer (1) ... a un mendigo que (2) ... un servicio y (3) ... del bolsillo tres bollos de tres picos y le (4) ... al mendigo que el día de San Juan (5) ... ir con ellos hasta donde se (6) ... la cueva de las Dueñas para (7) ... allí ciertas palabras mágicas, (8) ... cuidado de que a los bollos no les (9) ... ningún pico. Así (10) ... liberar a las doncellas encantadas.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (5).

1) debe
2) ha debido
3) debía
4) deberá
16.  
i

La mujer (1) ... a un mendigo que (2) ... un servicio y (3) ... del bolsillo tres bollos de tres picos y le (4) ... al mendigo que el día de San Juan (5) ... ir con ellos hasta donde se (6) ... la cueva de las Dueñas para (7) ... allí ciertas palabras mágicas, (8) ... cuidado de que a los bollos no les (9) ... ningún pico. Así (10) ... liberar a las doncellas encantadas.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (6).

1) encontrará
2) haya encontrado
3) ha encontrado
4) encontraba
17.  
i

La mujer (1) ... a un mendigo que (2) ... un servicio y (3) ... del bolsillo tres bollos de tres picos y le (4) ... al mendigo que el día de San Juan (5) ... ir con ellos hasta donde se (6) ... la cueva de las Dueñas para (7) ... allí ciertas palabras mágicas, (8) ... cuidado de que a los bollos no les (9) ... ningún pico. Así (10) ... liberar a las doncellas encantadas.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (7).

1) dice
2) diga
3) decir
4) dirá
18.  
i

La mujer (1) ... a un mendigo que (2) ... un servicio y (3) ... del bolsillo tres bollos de tres picos y le (4) ... al mendigo que el día de San Juan (5) ... ir con ellos hasta donde se (6) ... la cueva de las Dueñas para (7) ... allí ciertas palabras mágicas, (8) ... cuidado de que a los bollos no les (9) ... ningún pico. Así (10) ... liberar a las doncellas encantadas.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (8).

1) tenga
2) teniendo
3) tendrá
4) ha tenido
19.  
i

La mujer (1) ... a un mendigo que (2) ... un servicio y (3) ... del bolsillo tres bollos de tres picos y le (4) ... al mendigo que el día de San Juan (5) ... ir con ellos hasta donde se (6) ... la cueva de las Dueñas para (7) ... allí ciertas palabras mágicas, (8) ... cuidado de que a los bollos no les (9) ... ningún pico. Así (10) ... liberar a las doncellas encantadas.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (9).

1) faltó
2) falta
3) faltará
4) faltase
20.  
i

La mujer (1) ... a un mendigo que (2) ... un servicio y (3) ... del bolsillo tres bollos de tres picos y le (4) ... al mendigo que el día de San Juan (5) ... ir con ellos hasta donde se (6) ... la cueva de las Dueñas para (7) ... allí ciertas palabras mágicas, (8) ... cuidado de que a los bollos no les (9) ... ningún pico. Así (10) ... liberar a las doncellas encantadas.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (10).

1) podía
2) haya podido
3) pueda
4) poder
21.  
i

Вы­бе­ри­те номер под­черк­ну­то­го фраг­мен­та, в ко­то­ром до­пу­ще­на ошиб­ка.

 

Yo llegaba (1) a la vieja ciudad (2) y no veía arrozales (3) en las suburbios (4).

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
22.  
i

Вы­бе­ри­те номер под­черк­ну­то­го фраг­мен­та, в ко­то­ром до­пу­ще­на ошиб­ка.

 

Después de aquel accidente de tráfico (1) me duelo (2) mucho la espalda (3) y el pie derecho (4).

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
23.  
i

Вы­бе­ри­те номер под­черк­ну­то­го фраг­мен­та, в ко­то­ром до­пу­ще­на ошиб­ка.

 

Ayer al llamarme (1), mi amigo me dijo (2) que en la capital habrá (3) mucha contaminación (4).

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
24.  
i

La indiecita Anahí era fea, pero a todos les encantaban sus canciones inspiradas en el amor a la tierra de la que (1) ... dueños. Pero llegaron los invasores que (2) ... las tribus y les arrebataron las tierras, los ídolos, y su libertad.

Anahí fue llevada cautiva junto con otros indígenas. Pasó muchos días llorando hasta que un día en que el sueño (3) ... a su centinela, la indiecita logró (4) ..., pero al hacerlo, el centinela se despertó, y ella hundió un puñal en el pecho de su guardián, y (5) ... rápidamente a la selva.

El grito del moribundo carcelero despertó a los otros españoles, que salieron en una persecución que (6) ... en cacería de la pobre Anahí, quien al rato, fue alcanzada por los conquistadores. Estos, en venganza por la muerte del guardián, le (7) ... como castigo la muerte en la hoguera.

La ataron a un árbol e iniciaron el fuego, que (8) ... no querer alargar sus llamas hacia la doncella indígena, que sin murmurar palabra, (9) ... en silencio. Y cuando el fuego comenzó a subir, Anahí se fue convirtiendo en árbol. Al siguiente amanecer, los soldados (10) ... ante el espectáculo de un hermoso árbol.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (1).

1) estaban
2) habían
3) eran
4) hacían
25.  
i

La indiecita Anahí era fea, pero a todos les encantaban sus canciones inspiradas en el amor a la tierra de la que (1) ... dueños. Pero llegaron los invasores que (2) ... las tribus y les arrebataron las tierras, los ídolos, y su libertad.

Anahí fue llevada cautiva junto con otros indígenas. Pasó muchos días llorando hasta que un día en que el sueño (3) ... a su centinela, la indiecita logró (4) ..., pero al hacerlo, el centinela se despertó, y ella hundió un puñal en el pecho de su guardián, y (5) ... rápidamente a la selva.

El grito del moribundo carcelero despertó a los otros españoles, que salieron en una persecución que (6) ... en cacería de la pobre Anahí, quien al rato, fue alcanzada por los conquistadores. Estos, en venganza por la muerte del guardián, le (7) ... como castigo la muerte en la hoguera.

La ataron a un árbol e iniciaron el fuego, que (8) ... no querer alargar sus llamas hacia la doncella indígena, que sin murmurar palabra, (9) ... en silencio. Y cuando el fuego comenzó a subir, Anahí se fue convirtiendo en árbol. Al siguiente amanecer, los soldados (10) ... ante el espectáculo de un hermoso árbol.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (2).

1) trataron
2) pusieron
3) liquidaron
4) volvieron
26.  
i

La indiecita Anahí era fea, pero a todos les encantaban sus canciones inspiradas en el amor a la tierra de la que (1) ... dueños. Pero llegaron los invasores que (2) ... las tribus y les arrebataron las tierras, los ídolos, y su libertad.

Anahí fue llevada cautiva junto con otros indígenas. Pasó muchos días llorando hasta que un día en que el sueño (3) ... a su centinela, la indiecita logró (4) ..., pero al hacerlo, el centinela se despertó, y ella hundió un puñal en el pecho de su guardián, y (5) ... rápidamente a la selva.

El grito del moribundo carcelero despertó a los otros españoles, que salieron en una persecución que (6) ... en cacería de la pobre Anahí, quien al rato, fue alcanzada por los conquistadores. Estos, en venganza por la muerte del guardián, le (7) ... como castigo la muerte en la hoguera.

La ataron a un árbol e iniciaron el fuego, que (8) ... no querer alargar sus llamas hacia la doncella indígena, que sin murmurar palabra, (9) ... en silencio. Y cuando el fuego comenzó a subir, Anahí se fue convirtiendo en árbol. Al siguiente amanecer, los soldados (10) ... ante el espectáculo de un hermoso árbol.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (3).

1) venció
2) perdió
3) llevó
4) cruzó
27.  
i

La indiecita Anahí era fea, pero a todos les encantaban sus canciones inspiradas en el amor a la tierra de la que (1) ... dueños. Pero llegaron los invasores que (2) ... las tribus y les arrebataron las tierras, los ídolos, y su libertad.

Anahí fue llevada cautiva junto con otros indígenas. Pasó muchos días llorando hasta que un día en que el sueño (3) ... a su centinela, la indiecita logró (4) ..., pero al hacerlo, el centinela se despertó, y ella hundió un puñal en el pecho de su guardián, y (5) ... rápidamente a la selva.

El grito del moribundo carcelero despertó a los otros españoles, que salieron en una persecución que (6) ... en cacería de la pobre Anahí, quien al rato, fue alcanzada por los conquistadores. Estos, en venganza por la muerte del guardián, le (7) ... como castigo la muerte en la hoguera.

La ataron a un árbol e iniciaron el fuego, que (8) ... no querer alargar sus llamas hacia la doncella indígena, que sin murmurar palabra, (9) ... en silencio. Y cuando el fuego comenzó a subir, Anahí se fue convirtiendo en árbol. Al siguiente amanecer, los soldados (10) ... ante el espectáculo de un hermoso árbol.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (4).

1) llegar
2) alcanzar
3) suceder
4) escapar
28.  
i

La indiecita Anahí era fea, pero a todos les encantaban sus canciones inspiradas en el amor a la tierra de la que (1) ... dueños. Pero llegaron los invasores que (2) ... las tribus y les arrebataron las tierras, los ídolos, y su libertad.

Anahí fue llevada cautiva junto con otros indígenas. Pasó muchos días llorando hasta que un día en que el sueño (3) ... a su centinela, la indiecita logró (4) ..., pero al hacerlo, el centinela se despertó, y ella hundió un puñal en el pecho de su guardián, y (5) ... rápidamente a la selva.

El grito del moribundo carcelero despertó a los otros españoles, que salieron en una persecución que (6) ... en cacería de la pobre Anahí, quien al rato, fue alcanzada por los conquistadores. Estos, en venganza por la muerte del guardián, le (7) ... como castigo la muerte en la hoguera.

La ataron a un árbol e iniciaron el fuego, que (8) ... no querer alargar sus llamas hacia la doncella indígena, que sin murmurar palabra, (9) ... en silencio. Y cuando el fuego comenzó a subir, Anahí se fue convirtiendo en árbol. Al siguiente amanecer, los soldados (10) ... ante el espectáculo de un hermoso árbol.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (5).

1) regaló
2) comenzó
3) propuso
4) huyó
29.  
i

La indiecita Anahí era fea, pero a todos les encantaban sus canciones inspiradas en el amor a la tierra de la que (1) ... dueños. Pero llegaron los invasores que (2) ... las tribus y les arrebataron las tierras, los ídolos, y su libertad.

Anahí fue llevada cautiva junto con otros indígenas. Pasó muchos días llorando hasta que un día en que el sueño (3) ... a su centinela, la indiecita logró (4) ..., pero al hacerlo, el centinela se despertó, y ella hundió un puñal en el pecho de su guardián, y (5) ... rápidamente a la selva.

El grito del moribundo carcelero despertó a los otros españoles, que salieron en una persecución que (6) ... en cacería de la pobre Anahí, quien al rato, fue alcanzada por los conquistadores. Estos, en venganza por la muerte del guardián, le (7) ... como castigo la muerte en la hoguera.

La ataron a un árbol e iniciaron el fuego, que (8) ... no querer alargar sus llamas hacia la doncella indígena, que sin murmurar palabra, (9) ... en silencio. Y cuando el fuego comenzó a subir, Anahí se fue convirtiendo en árbol. Al siguiente amanecer, los soldados (10) ... ante el espectáculo de un hermoso árbol.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (6).

1) se durmió
2) se convirtió
3) se trató
4) se volvió
30.  
i

La indiecita Anahí era fea, pero a todos les encantaban sus canciones inspiradas en el amor a la tierra de la que (1) ... dueños. Pero llegaron los invasores que (2) ... las tribus y les arrebataron las tierras, los ídolos, y su libertad.

Anahí fue llevada cautiva junto con otros indígenas. Pasó muchos días llorando hasta que un día en que el sueño (3) ... a su centinela, la indiecita logró (4) ..., pero al hacerlo, el centinela se despertó, y ella hundió un puñal en el pecho de su guardián, y (5) ... rápidamente a la selva.

El grito del moribundo carcelero despertó a los otros españoles, que salieron en una persecución que (6) ... en cacería de la pobre Anahí, quien al rato, fue alcanzada por los conquistadores. Estos, en venganza por la muerte del guardián, le (7) ... como castigo la muerte en la hoguera.

La ataron a un árbol e iniciaron el fuego, que (8) ... no querer alargar sus llamas hacia la doncella indígena, que sin murmurar palabra, (9) ... en silencio. Y cuando el fuego comenzó a subir, Anahí se fue convirtiendo en árbol. Al siguiente amanecer, los soldados (10) ... ante el espectáculo de un hermoso árbol.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (7).

1) impusieron
2) celebraron
3) compararon
4) olvidaron
31.  
i

La indiecita Anahí era fea, pero a todos les encantaban sus canciones inspiradas en el amor a la tierra de la que (1) ... dueños. Pero llegaron los invasores que (2) ... las tribus y les arrebataron las tierras, los ídolos, y su libertad.

Anahí fue llevada cautiva junto con otros indígenas. Pasó muchos días llorando hasta que un día en que el sueño (3) ... a su centinela, la indiecita logró (4) ..., pero al hacerlo, el centinela se despertó, y ella hundió un puñal en el pecho de su guardián, y (5) ... rápidamente a la selva.

El grito del moribundo carcelero despertó a los otros españoles, que salieron en una persecución que (6) ... en cacería de la pobre Anahí, quien al rato, fue alcanzada por los conquistadores. Estos, en venganza por la muerte del guardián, le (7) ... como castigo la muerte en la hoguera.

La ataron a un árbol e iniciaron el fuego, que (8) ... no querer alargar sus llamas hacia la doncella indígena, que sin murmurar palabra, (9) ... en silencio. Y cuando el fuego comenzó a subir, Anahí se fue convirtiendo en árbol. Al siguiente amanecer, los soldados (10) ... ante el espectáculo de un hermoso árbol.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (8).

1) crecía
2) echaba
3) componía
4) parecía
32.  
i

La indiecita Anahí era fea, pero a todos les encantaban sus canciones inspiradas en el amor a la tierra de la que (1) ... dueños. Pero llegaron los invasores que (2) ... las tribus y les arrebataron las tierras, los ídolos, y su libertad.

Anahí fue llevada cautiva junto con otros indígenas. Pasó muchos días llorando hasta que un día en que el sueño (3) ... a su centinela, la indiecita logró (4) ..., pero al hacerlo, el centinela se despertó, y ella hundió un puñal en el pecho de su guardián, y (5) ... rápidamente a la selva.

El grito del moribundo carcelero despertó a los otros españoles, que salieron en una persecución que (6) ... en cacería de la pobre Anahí, quien al rato, fue alcanzada por los conquistadores. Estos, en venganza por la muerte del guardián, le (7) ... como castigo la muerte en la hoguera.

La ataron a un árbol e iniciaron el fuego, que (8) ... no querer alargar sus llamas hacia la doncella indígena, que sin murmurar palabra, (9) ... en silencio. Y cuando el fuego comenzó a subir, Anahí se fue convirtiendo en árbol. Al siguiente amanecer, los soldados (10) ... ante el espectáculo de un hermoso árbol.

Про­чи­тай­те текст. Вы­бе­ри­те один из пред­ло­жен­ных ва­ри­ан­тов от­ве­та. За­пол­ни­те про­пуск (9).

1) comía
2) regresaba
3) jugaba
4) sufría
33.  
i

La indiecita Anahí era fea, pero a todos les encantaban sus canciones inspiradas en el amor a la tierra de la que (1) ... dueños. Pero llegaron los invasores que (2) ... las tribus y les arrebataron las tierras, los ídolos, y su libertad.

Anahí fue llevada cautiva junto con otros indígenas. Pasó muchos días llorando hasta que un día en que el sueño (3) ... a su centinela, la indiecita logró (4) ..., pero al hacerlo, el centinela se despertó, y ella hundió un puñal en el pecho de su guardián, y (5) ... rápidamente a la selva.

El grito del moribundo carcelero despertó a los otros españoles, que salieron en una persecución que (6) ... en cacería de la pobre Anahí, quien al rato, fue alcanzada por los conquistadores. Estos, en venganza por la muerte del guardián, le (7) ... como castigo la muerte en la hoguera.

La ataron a un árbol e iniciaron el fuego, que (8) ... no querer alargar sus llamas hacia la doncella indígena, que sin murmurar palabra, (9) ... en silencio. Y cuando el fuego comenzó a subir, Anahí se fue convirtiendo en árbol. Al siguiente amanecer, los soldados (10) ... ante el espectáculo de un hermoso árbol.

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1) se acordaron
2) se llevaron
3) se encontraron
4) se peinaron
34.  
i

Вы­бе­ри­те от­вет­ную ре­пли­ку, под­хо­дя­щую по смыс­лу к пред­ло­жен­ной.

 

¡Buenas noches! ¿Cómo ha ido el día?  — ...

1) ¡Que le vaya todo bien
2) Que no sea la última vez.
3) Muy mal. No pasa de dolerme la cabeza.
4) Ha ido a vera mis amigos.
35.  
i

Вы­бе­ри­те от­вет­ную ре­пли­ку, под­хо­дя­щую по смыс­лу к пред­ло­жен­ной.

 

¿Te gustaría ir al cine esta tarde? En el "Moscú" se proyecta una nueva película americana.  — ...

1) Mucho gusto.
2) Buena idea. ¿Vienes a buscarme?
3) ¡No le digas! ¡Qué sorpresa!
4) Sí, ayer fue al cine.
36.  
i

Вы­бе­ри­те пра­виль­ное со­от­не­се­ние ре­плик.

 

A  — Concha conducía demasiado rápido.

B  — José participó en un concurso de televisión.

C  — Pepita ganó a la lotería.

1  — Tuvo un accidente.

2  — Se hizo millonaria.

3  — Se compró la casa de sus sueños con el premio.

1) A3B1C2
2) A2B1C3
3) A1B2C3
4) A1B3C2
37.  
i

Вы­бе­ри­те пра­виль­ное со­от­не­се­ние на­ча­ла и конца пред­ло­же­ния.

 

A  — Teniendo las flores, no podía...

B  — Vencieronal animal...

C  — Cuando llegó al río, ...

D  — Luis le pidió al padre de Margarita...

1  — la mano de su hija.

2  — más poderoso de la selva.

3  — quitarles la belleza y el aroma.

4  — inmediatamente se echó al agua.

1) A3B1C4D2
2) A3B2C1D4
3) A3B2C4D1
4) A3B4C2D1
38.  
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I. La naturaleza ya está hecha. Esto, en una época de constantes transformaciones, puede parecer una afirmación retrógada. Pero es retrógada sólo en la apariencia. Toda pretensión de cambiar la naturaleza significa hacerla regresar, desnaturalizarla. Esto es de una obviedad concluyente. Con el notorio desorden de opiniones, réplicas y contrarréplicas, es muy difícil tener la certeza de la proximidad en que nos encontramos del desastre. Si los países progresan, exigirán más recursos naturales para las nuevas industrias.

II. La naturaleza apenas admite el progreso. Conservar el medio ambiente es progresar; todo lo que significa cambiarla esencialmente, es retroceder. La Naturaleza se convierte así en el chivo expiatorio del progreso. La demanda interminable y progresiva de la industria no puede ser atendida sin detrimento por la Naturaleza. En el mundo se consumen diariamente más de diez millones de litros de petróleo, así como gran cantidad de gas y de carbón. Las reservas de estos combustibles se terminarán inevitablemente, y los científicos temen que estemos acercándonos con rapidez a ese momento.

III. El hombre, convencido de su superioridad, intenta mejorar la naturaleza y destruye el equilibrio ecológico, eliminando mosquitos, desecando lagunas o rompiendo el revestimiento vegetal. A que debemos aspirar es a no dejar huella en la naturaleza, a que se nos note lo menos posible. Los geólogos, por ejemplo, todavía no saben, y no tienen medios para calcular con exactitud, cuánto carbón, gas natural y petróleo queda en la Tierra.

IV. Las relaciones del hombre con la naturaleza, como las relaciones con otros hombres, siempre se han establecido a palos. La historia de la humanidad no ha sido otra cosa que una sucesión incesante de guerras y destrucciones de bosques. Y como el resultado, de una a otra parte de la Tierra han surgido nuevos tipos de paisajes. Están llenos de estructuras de acero y hormigón, restos de los edificios de las centrales nucleares cuya construcción se ha abandonado, antes de acabar.

Вы­бе­ри­те, какое из дан­ных вы­ска­зы­ва­ний со­от­вет­ству­ет со­дер­жа­нию тек­ста.

1) El progreso no mejora la naturaleza.
2) El hombre perfecciona la naturaleza transformándola.
3) Se puede lamentar que el hombre no haya dejado huella en la naturaleza.
4) La pretensión de cambiar la naturaleza favorece al equilibrio ecológico.
39.  
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I. La naturaleza ya está hecha. Esto, en una época de constantes transformaciones, puede parecer una afirmación retrógada. Pero es retrógada sólo en la apariencia. Toda pretensión de cambiar la naturaleza significa hacerla regresar, desnaturalizarla. Esto es de una obviedad concluyente. Con el notorio desorden de opiniones, réplicas y contrarréplicas, es muy difícil tener la certeza de la proximidad en que nos encontramos del desastre. Si los países progresan, exigirán más recursos naturales para las nuevas industrias.

II. La naturaleza apenas admite el progreso. Conservar el medio ambiente es progresar; todo lo que significa cambiarla esencialmente, es retroceder. La Naturaleza se convierte así en el chivo expiatorio del progreso. La demanda interminable y progresiva de la industria no puede ser atendida sin detrimento por la Naturaleza. En el mundo se consumen diariamente más de diez millones de litros de petróleo, así como gran cantidad de gas y de carbón. Las reservas de estos combustibles se terminarán inevitablemente, y los científicos temen que estemos acercándonos con rapidez a ese momento.

III. El hombre, convencido de su superioridad, intenta mejorar la naturaleza y destruye el equilibrio ecológico, eliminando mosquitos, desecando lagunas o rompiendo el revestimiento vegetal. A que debemos aspirar es a no dejar huella en la naturaleza, a que se nos note lo menos posible. Los geólogos, por ejemplo, todavía no saben, y no tienen medios para calcular con exactitud, cuánto carbón, gas natural y petróleo queda en la Tierra.

IV. Las relaciones del hombre con la naturaleza, como las relaciones con otros hombres, siempre se han establecido a palos. La historia de la humanidad no ha sido otra cosa que una sucesión incesante de guerras y destrucciones de bosques. Y como el resultado, de una a otra parte de la Tierra han surgido nuevos tipos de paisajes. Están llenos de estructuras de acero y hormigón, restos de los edificios de las centrales nucleares cuya construcción se ha abandonado, antes de acabar.

Вы­бе­ри­те, какое из дан­ных вы­ска­зы­ва­ний со­от­вет­ству­ет со­дер­жа­нию тек­ста.

1) La historia de la humanidad es muy parecida.
2) Actualmente se nos nota menos en la naturaleza.
3) Las relaciones del hombre con la naturaleza son agradables.
4) La actividad del ser humano es destructiva para la naturaleza.
40.  
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I. La naturaleza ya está hecha. Esto, en una época de constantes transformaciones, puede parecer una afirmación retrógada. Pero es retrógada sólo en la apariencia. Toda pretensión de cambiar la naturaleza significa hacerla regresar, desnaturalizarla. Esto es de una obviedad concluyente. Con el notorio desorden de opiniones, réplicas y contrarréplicas, es muy difícil tener la certeza de la proximidad en que nos encontramos del desastre. Si los países progresan, exigirán más recursos naturales para las nuevas industrias.

II. La naturaleza apenas admite el progreso. Conservar el medio ambiente es progresar; todo lo que significa cambiarla esencialmente, es retroceder. La Naturaleza se convierte así en el chivo expiatorio del progreso. La demanda interminable y progresiva de la industria no puede ser atendida sin detrimento por la Naturaleza. En el mundo se consumen diariamente más de diez millones de litros de petróleo, así como gran cantidad de gas y de carbón. Las reservas de estos combustibles se terminarán inevitablemente, y los científicos temen que estemos acercándonos con rapidez a ese momento.

III. El hombre, convencido de su superioridad, intenta mejorar la naturaleza y destruye el equilibrio ecológico, eliminando mosquitos, desecando lagunas o rompiendo el revestimiento vegetal. A que debemos aspirar es a no dejar huella en la naturaleza, a que se nos note lo menos posible. Los geólogos, por ejemplo, todavía no saben, y no tienen medios para calcular con exactitud, cuánto carbón, gas natural y petróleo queda en la Tierra.

IV. Las relaciones del hombre con la naturaleza, como las relaciones con otros hombres, siempre se han establecido a palos. La historia de la humanidad no ha sido otra cosa que una sucesión incesante de guerras y destrucciones de bosques. Y como el resultado, de una a otra parte de la Tierra han surgido nuevos tipos de paisajes. Están llenos de estructuras de acero y hormigón, restos de los edificios de las centrales nucleares cuya construcción se ha abandonado, antes de acabar.

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1) Influir en la naturaleza significa hacerla progresar.
2) La historia de la humanidad ha sido siempre la transformación de la naturaleza.
3) El hombre no ha intentado agotar la naturaleza.
4) Desnaturalizando el medio ambiente logramos su mejoramiento.
41.  
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I. La naturaleza ya está hecha. Esto, en una época de constantes transformaciones, puede parecer una afirmación retrógada. Pero es retrógada sólo en la apariencia. Toda pretensión de cambiar la naturaleza significa hacerla regresar, desnaturalizarla. Esto es de una obviedad concluyente. Con el notorio desorden de opiniones, réplicas y contrarréplicas, es muy difícil tener la certeza de la proximidad en que nos encontramos del desastre. Si los países progresan, exigirán más recursos naturales para las nuevas industrias.

II. La naturaleza apenas admite el progreso. Conservar el medio ambiente es progresar; todo lo que significa cambiarla esencialmente, es retroceder. La Naturaleza se convierte así en el chivo expiatorio del progreso. La demanda interminable y progresiva de la industria no puede ser atendida sin detrimento por la Naturaleza. En el mundo se consumen diariamente más de diez millones de litros de petróleo, así como gran cantidad de gas y de carbón. Las reservas de estos combustibles se terminarán inevitablemente, y los científicos temen que estemos acercándonos con rapidez a ese momento.

III. El hombre, convencido de su superioridad, intenta mejorar la naturaleza y destruye el equilibrio ecológico, eliminando mosquitos, desecando lagunas o rompiendo el revestimiento vegetal. A que debemos aspirar es a no dejar huella en la naturaleza, a que se nos note lo menos posible. Los geólogos, por ejemplo, todavía no saben, y no tienen medios para calcular con exactitud, cuánto carbón, gas natural y petróleo queda en la Tierra.

IV. Las relaciones del hombre con la naturaleza, como las relaciones con otros hombres, siempre se han establecido a palos. La historia de la humanidad no ha sido otra cosa que una sucesión incesante de guerras y destrucciones de bosques. Y como el resultado, de una a otra parte de la Tierra han surgido nuevos tipos de paisajes. Están llenos de estructuras de acero y hormigón, restos de los edificios de las centrales nucleares cuya construcción se ha abandonado, antes de acabar.

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La intención de transformar la naturaleza...

1) significa agotar sus recursos.
2) se ha establecido este año.
3) no ha sido otra cosa que renunciar al progreso técnico.
4) impide las relaciones del hombre con otros hombres.
42.  
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I. La naturaleza ya está hecha. Esto, en una época de constantes transformaciones, puede parecer una afirmación retrógada. Pero es retrógada sólo en la apariencia. Toda pretensión de cambiar la naturaleza significa hacerla regresar, desnaturalizarla. Esto es de una obviedad concluyente. Con el notorio desorden de opiniones, réplicas y contrarréplicas, es muy difícil tener la certeza de la proximidad en que nos encontramos del desastre. Si los países progresan, exigirán más recursos naturales para las nuevas industrias.

II. La naturaleza apenas admite el progreso. Conservar el medio ambiente es progresar; todo lo que significa cambiarla esencialmente, es retroceder. La Naturaleza se convierte así en el chivo expiatorio del progreso. La demanda interminable y progresiva de la industria no puede ser atendida sin detrimento por la Naturaleza. En el mundo se consumen diariamente más de diez millones de litros de petróleo, así como gran cantidad de gas y de carbón. Las reservas de estos combustibles se terminarán inevitablemente, y los científicos temen que estemos acercándonos con rapidez a ese momento.

III. El hombre, convencido de su superioridad, intenta mejorar la naturaleza y destruye el equilibrio ecológico, eliminando mosquitos, desecando lagunas o rompiendo el revestimiento vegetal. A que debemos aspirar es a no dejar huella en la naturaleza, a que se nos note lo menos posible. Los geólogos, por ejemplo, todavía no saben, y no tienen medios para calcular con exactitud, cuánto carbón, gas natural y petróleo queda en la Tierra.

IV. Las relaciones del hombre con la naturaleza, como las relaciones con otros hombres, siempre se han establecido a palos. La historia de la humanidad no ha sido otra cosa que una sucesión incesante de guerras y destrucciones de bosques. Y como el resultado, de una a otra parte de la Tierra han surgido nuevos tipos de paisajes. Están llenos de estructuras de acero y hormigón, restos de los edificios de las centrales nucleares cuya construcción se ha abandonado, antes de acabar.

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Las necesidades técnicas de la humanidad conducen...

1) al crecimiento de las plantas.
2) a la eliminación del medioambiente.
3) a la época antigua.
4) al establecimiento del equilibrio ecológico.
43.  
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I. La naturaleza ya está hecha. Esto, en una época de constantes transformaciones, puede parecer una afirmación retrógada. Pero es retrógada sólo en la apariencia. Toda pretensión de cambiar la naturaleza significa hacerla regresar, desnaturalizarla. Esto es de una obviedad concluyente. Con el notorio desorden de opiniones, réplicas y contrarréplicas, es muy difícil tener la certeza de la proximidad en que nos encontramos del desastre. Si los países progresan, exigirán más recursos naturales para las nuevas industrias.

II. La naturaleza apenas admite el progreso. Conservar el medio ambiente es progresar; todo lo que significa cambiarla esencialmente, es retroceder. La Naturaleza se convierte así en el chivo expiatorio del progreso. La demanda interminable y progresiva de la industria no puede ser atendida sin detrimento por la Naturaleza. En el mundo se consumen diariamente más de diez millones de litros de petróleo, así como gran cantidad de gas y de carbón. Las reservas de estos combustibles se terminarán inevitablemente, y los científicos temen que estemos acercándonos con rapidez a ese momento.

III. El hombre, convencido de su superioridad, intenta mejorar la naturaleza y destruye el equilibrio ecológico, eliminando mosquitos, desecando lagunas o rompiendo el revestimiento vegetal. A que debemos aspirar es a no dejar huella en la naturaleza, a que se nos note lo menos posible. Los geólogos, por ejemplo, todavía no saben, y no tienen medios para calcular con exactitud, cuánto carbón, gas natural y petróleo queda en la Tierra.

IV. Las relaciones del hombre con la naturaleza, como las relaciones con otros hombres, siempre se han establecido a palos. La historia de la humanidad no ha sido otra cosa que una sucesión incesante de guerras y destrucciones de bosques. Y como el resultado, de una a otra parte de la Tierra han surgido nuevos tipos de paisajes. Están llenos de estructuras de acero y hormigón, restos de los edificios de las centrales nucleares cuya construcción se ha abandonado, antes de acabar.

Вы­бе­ри­те под­хо­дя­щий рус­ский эк­ви­ва­лент к вы­де­лен­но­му в тек­сте пред­ло­же­нию в аб­за­це III.

1) Мы долж­ны так ды­шать, чтобы не оста­вить сле­дов в при­ро­де, чтобы остать­ся как можно более не­за­мет­ны­ми.
2) Чего мы долж­ны ждать, так это того, чтобы не оста­вить следа в при­ро­де, чтобы нас за­ме­ти­ли.
3) Мы долж­ны стре­мить­ся к тому, чтобы не на­сле­дить в при­ро­де, чтобы остать­ся как можно более не­за­мет­ны­ми.
4) Мы долж­ны вдох­нов­лять­ся тем, что мы не на­сле­ди­ли в при­ро­де и оста­лись не­за­мет­ны­ми.
44.  
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I. La naturaleza ya está hecha. Esto, en una época de constantes transformaciones, puede parecer una afirmación retrógada. Pero es retrógada sólo en la apariencia. Toda pretensión de cambiar la naturaleza significa hacerla regresar, desnaturalizarla. Esto es de una obviedad concluyente. Con el notorio desorden de opiniones, réplicas y contrarréplicas, es muy difícil tener la certeza de la proximidad en que nos encontramos del desastre. Si los países progresan, exigirán más recursos naturales para las nuevas industrias.

II. La naturaleza apenas admite el progreso. Conservar el medio ambiente es progresar; todo lo que significa cambiarla esencialmente, es retroceder. La Naturaleza se convierte así en el chivo expiatorio del progreso. La demanda interminable y progresiva de la industria no puede ser atendida sin detrimento por la Naturaleza. En el mundo se consumen diariamente más de diez millones de litros de petróleo, así como gran cantidad de gas y de carbón. Las reservas de estos combustibles se terminarán inevitablemente, y los científicos temen que estemos acercándonos con rapidez a ese momento.

III. El hombre, convencido de su superioridad, intenta mejorar la naturaleza y destruye el equilibrio ecológico, eliminando mosquitos, desecando lagunas o rompiendo el revestimiento vegetal. A que debemos aspirar es a no dejar huella en la naturaleza, a que se nos note lo menos posible. Los geólogos, por ejemplo, todavía no saben, y no tienen medios para calcular con exactitud, cuánto carbón, gas natural y petróleo queda en la Tierra.

IV. Las relaciones del hombre con la naturaleza, como las relaciones con otros hombres, siempre se han establecido a palos. La historia de la humanidad no ha sido otra cosa que una sucesión incesante de guerras y destrucciones de bosques. Y como el resultado, de una a otra parte de la Tierra han surgido nuevos tipos de paisajes. Están llenos de estructuras de acero y hormigón, restos de los edificios de las centrales nucleares cuya construcción se ha abandonado, antes de acabar.

Вы­бе­ри­те под­хо­дя­щий рус­ский эк­ви­ва­лент к вы­де­лен­но­му в тек­сте пред­ло­же­нию в аб­за­це IV.

1) Ис­то­рия гу­ман­но­сти есть не что иное, как бес­ко­неч­ное сле­до­ва­ние войн и уни­что­же­ние лесов.
2) Гу­ма­ни­тар­ная ис­то­рия стала не чем иным, как бес­ко­неч­ны­ми вой­на­ми и раз­ру­ше­ни­ем лес­ных мас­си­вов.
3) Гу­ман­ная ис­то­рия не пред­став­ля­ла собой иного, кроме бес­ко­неч­ной цепи войн и раз­ру­ше­ния леса.
4) Ис­то­рия че­ло­ве­че­ства была не чем иным, как бес­ко­неч­ны­ми вой­на­ми и уни­что­же­ни­ем лес­ных мас­си­вов.
45.  
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1.  Vicente Blasco Ibáñez fue autor valenciano. Sus padres poseían un comercio ultramarino y Vicente quería ser marino. Cursó los estudios de derecho, sin ejercer dicha carrera. Dividió su vida entre la política, el periodismo y la literatura. Editó varios periódicos, participó en la política con los ideales republicanos y antimonárquicos. Pero en 1913 abandona su actividad creativa. Con el estallido de la Guerra Civil su memoria fue borrada, sus libros prohibidos y su familia perseguida.

2.  Antonio Machado. En 1927 fue elegido miembro de la Real Academia Española. Durante las décadas de 1920 y 1930 escribió teatro en compañía de su hermano, también poeta, Manuel, estrenando varias obras. Cuando estalló la Guerra Civil española estaba en Madrid. Posteriormente se trasladó a Valencia y a Barcelona, y en enero de 1939 se exilió al pueblo francés de Colliure, donde murió en febrero.

3.  Ramón María del Valle Inclán, dramaturgo, poeta y novelista español, uno de los autores clave de la literatura española del siglo XX, formó parte de la corriente literaria denominada Modernismo. Siguiendo la imposición directa de su padre comenzó a estudiar Derecho, pero con la muerte de su padre, abandonó la carrera. Viaja a México, tras haber sido elegido para la dirección de un periódico. En 1893 vuelve a España y, aquejado de cáncer, muere en Santiago de Compostela en 1936.

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¿Quién murió en Francia?

1) 1
2) 2
3) 3
46.  
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1.  Vicente Blasco Ibáñez fue autor valenciano. Sus padres poseían un comercio ultramarino y Vicente quería ser marino. Cursó los estudios de derecho, sin ejercer dicha carrera. Dividió su vida entre la política, el periodismo y la literatura. Editó varios periódicos, participó en la política con los ideales republicanos y antimonárquicos. Pero en 1913 abandona su actividad creativa. Con el estallido de la Guerra Civil su memoria fue borrada, sus libros prohibidos y su familia perseguida.

2.  Antonio Machado. En 1927 fue elegido miembro de la Real Academia Española. Durante las décadas de 1920 y 1930 escribió teatro en compañía de su hermano, también poeta, Manuel, estrenando varias obras. Cuando estalló la Guerra Civil española estaba en Madrid. Posteriormente se trasladó a Valencia y a Barcelona, y en enero de 1939 se exilió al pueblo francés de Colliure, donde murió en febrero.

3.  Ramón María del Valle Inclán, dramaturgo, poeta y novelista español, uno de los autores clave de la literatura española del siglo XX, formó parte de la corriente literaria denominada Modernismo. Siguiendo la imposición directa de su padre comenzó a estudiar Derecho, pero con la muerte de su padre, abandonó la carrera. Viaja a México, tras haber sido elegido para la dirección de un periódico. En 1893 vuelve a España y, aquejado de cáncer, muere en Santiago de Compostela en 1936.

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¿Quién dirigió un periódico en Latinoamérica?

1) 1
2) 2
3) 3
47.  
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1.  Vicente Blasco Ibáñez fue autor valenciano. Sus padres poseían un comercio ultramarino y Vicente quería ser marino. Cursó los estudios de derecho, sin ejercer dicha carrera. Dividió su vida entre la política, el periodismo y la literatura. Editó varios periódicos, participó en la política con los ideales republicanos y antimonárquicos. Pero en 1913 abandona su actividad creativa. Con el estallido de la Guerra Civil su memoria fue borrada, sus libros prohibidos y su familia perseguida.

2.  Antonio Machado. En 1927 fue elegido miembro de la Real Academia Española. Durante las décadas de 1920 y 1930 escribió teatro en compañía de su hermano, también poeta, Manuel, estrenando varias obras. Cuando estalló la Guerra Civil española estaba en Madrid. Posteriormente se trasladó a Valencia y a Barcelona, y en enero de 1939 se exilió al pueblo francés de Colliure, donde murió en febrero.

3.  Ramón María del Valle Inclán, dramaturgo, poeta y novelista español, uno de los autores clave de la literatura española del siglo XX, formó parte de la corriente literaria denominada Modernismo. Siguiendo la imposición directa de su padre comenzó a estudiar Derecho, pero con la muerte de su padre, abandonó la carrera. Viaja a México, tras haber sido elegido para la dirección de un periódico. En 1893 vuelve a España y, aquejado de cáncer, muere en Santiago de Compostela en 1936.

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¿Quién quería unir su suerte con la navegación?

1) 1
2) 2
3) 3
48.  
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1.  Vicente Blasco Ibáñez fue autor valenciano. Sus padres poseían un comercio ultramarino y Vicente quería ser marino. Cursó los estudios de derecho, sin ejercer dicha carrera. Dividió su vida entre la política, el periodismo y la literatura. Editó varios periódicos, participó en la política con los ideales republicanos y antimonárquicos. Pero en 1913 abandona su actividad creativa. Con el estallido de la Guerra Civil su memoria fue borrada, sus libros prohibidos y su familia perseguida.

2.  Antonio Machado. En 1927 fue elegido miembro de la Real Academia Española. Durante las décadas de 1920 y 1930 escribió teatro en compañía de su hermano, también poeta, Manuel, estrenando varias obras. Cuando estalló la Guerra Civil española estaba en Madrid. Posteriormente se trasladó a Valencia y a Barcelona, y en enero de 1939 se exilió al pueblo francés de Colliure, donde murió en febrero.

3.  Ramón María del Valle Inclán, dramaturgo, poeta y novelista español, uno de los autores clave de la literatura española del siglo XX, formó parte de la corriente literaria denominada Modernismo. Siguiendo la imposición directa de su padre comenzó a estudiar Derecho, pero con la muerte de su padre, abandonó la carrera. Viaja a México, tras haber sido elegido para la dirección de un periódico. En 1893 vuelve a España y, aquejado de cáncer, muere en Santiago de Compostela en 1936.

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¿Quién colaboró con su hermano?

1) 1
2) 2
3) 3
49.  
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Най­ди­те и вы­пи­ши­те лиш­нее по смыс­лу слово.

 

A la desorientación y a las presiones sociales, muchas veces invernales se suman factores económicos.

50.  
i

За­пи­ши­те дан­ное в скоб­ках слово в нуж­ной форме.

 

El padre tenía largas ... (conversar) con sus hijos.

51.  
i

Un accidente en la selva

El sábado seis de septiembre, el biólogo español estaba visitando un lugar de la selva boliviana. Aterrizó pocas horas antes con dos compañeros más. Al mediodía, (1) ... un sol brillante y fuerte. De pronto oyó algo, como de ramas rotas a sus espaldas. Se volvió, no vio nada y no (2) ... importancia al hecho. Los tres compañeros, planificando su trabajo del día, se daban prisa: (3) ... que acabar su trabajo antes de que se pusiera el (4) ... Fueron decididos a clasificar todas las plantas nuevas en un kilómetro a la redonda. Pero cuando (5) ... sobre el plan de acción, sonó el (6) ... disparo. Miraron, sin saber qué hacer, (7) ... a otro. Al (8) ... otros disparos, corrieron hacia el avión. El piloto (9) ... el primero, antes de abrir la puerta del avión, después su compañero. El biólogo siguió corriendo hasta los primeros matorrales (за­рос­ли). Eso fue su (10) ... .

Про­чи­тай­те текст. В скоб­ках обо­зна­че­ны про­пу­щен­ные слова. Вы­бе­ри­те под­хо­дя­щее по смыс­лу слово из пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те его в ответ в той форме, в ко­то­рой оно долж­но сто­ять в пред­ло­же­нии. Пом­ни­те, что слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. За­пол­ни­те про­пуск (1).

 

PRIMERO, LUCIR, DAR, SALVACIÓN, TENER, OÍR, CHARLAR, CAER, SOL, UN

52.  
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Un accidente en la selva

El sábado seis de septiembre, el biólogo español estaba visitando un lugar de la selva boliviana. Aterrizó pocas horas antes con dos compañeros más. Al mediodía, (1) ... un sol brillante y fuerte. De pronto oyó algo, como de ramas rotas a sus espaldas. Se volvió, no vio nada y no (2) ... importancia al hecho. Los tres compañeros, planificando su trabajo del día, se daban prisa: (3) ... que acabar su trabajo antes de que se pusiera el (4) ... Fueron decididos a clasificar todas las plantas nuevas en un kilómetro a la redonda. Pero cuando (5) ... sobre el plan de acción, sonó el (6) ... disparo. Miraron, sin saber qué hacer, (7) ... a otro. Al (8) ... otros disparos, corrieron hacia el avión. El piloto (9) ... el primero, antes de abrir la puerta del avión, después su compañero. El biólogo siguió corriendo hasta los primeros matorrales (за­рос­ли). Eso fue su (10) ... .

Про­чи­тай­те текст. В скоб­ках обо­зна­че­ны про­пу­щен­ные слова. Вы­бе­ри­те под­хо­дя­щее по смыс­лу слово из пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те его в ответ в той форме, в ко­то­рой оно долж­но сто­ять в пред­ло­же­нии. Пом­ни­те, что слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. За­пол­ни­те про­пуск (2).

 

PRIMERO, LUCIR, DAR, SALVACIÓN, TENER, OÍR, CHARLAR, CAER, SOL, UN

53.  
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Un accidente en la selva

El sábado seis de septiembre, el biólogo español estaba visitando un lugar de la selva boliviana. Aterrizó pocas horas antes con dos compañeros más. Al mediodía, (1) ... un sol brillante y fuerte. De pronto oyó algo, como de ramas rotas a sus espaldas. Se volvió, no vio nada y no (2) ... importancia al hecho. Los tres compañeros, planificando su trabajo del día, se daban prisa: (3) ... que acabar su trabajo antes de que se pusiera el (4) ... Fueron decididos a clasificar todas las plantas nuevas en un kilómetro a la redonda. Pero cuando (5) ... sobre el plan de acción, sonó el (6) ... disparo. Miraron, sin saber qué hacer, (7) ... a otro. Al (8) ... otros disparos, corrieron hacia el avión. El piloto (9) ... el primero, antes de abrir la puerta del avión, después su compañero. El biólogo siguió corriendo hasta los primeros matorrales (за­рос­ли). Eso fue su (10) ... .

Про­чи­тай­те текст. В скоб­ках обо­зна­че­ны про­пу­щен­ные слова. Вы­бе­ри­те под­хо­дя­щее по смыс­лу слово из пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те его в ответ в той форме, в ко­то­рой оно долж­но сто­ять в пред­ло­же­нии. Пом­ни­те, что слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. За­пол­ни­те про­пуск (3).

 

PRIMERO, LUCIR, DAR, SALVACIÓN, TENER, OÍR, CHARLAR, CAER, SOL, UN

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Un accidente en la selva

El sábado seis de septiembre, el biólogo español estaba visitando un lugar de la selva boliviana. Aterrizó pocas horas antes con dos compañeros más. Al mediodía, (1) ... un sol brillante y fuerte. De pronto oyó algo, como de ramas rotas a sus espaldas. Se volvió, no vio nada y no (2) ... importancia al hecho. Los tres compañeros, planificando su trabajo del día, se daban prisa: (3) ... que acabar su trabajo antes de que se pusiera el (4) ... Fueron decididos a clasificar todas las plantas nuevas en un kilómetro a la redonda. Pero cuando (5) ... sobre el plan de acción, sonó el (6) ... disparo. Miraron, sin saber qué hacer, (7) ... a otro. Al (8) ... otros disparos, corrieron hacia el avión. El piloto (9) ... el primero, antes de abrir la puerta del avión, después su compañero. El biólogo siguió corriendo hasta los primeros matorrales (за­рос­ли). Eso fue su (10) ... .

Про­чи­тай­те текст. В скоб­ках обо­зна­че­ны про­пу­щен­ные слова. Вы­бе­ри­те под­хо­дя­щее по смыс­лу слово из пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те его в ответ в той форме, в ко­то­рой оно долж­но сто­ять в пред­ло­же­нии. Пом­ни­те, что слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. За­пол­ни­те про­пуск (4).

 

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Un accidente en la selva

El sábado seis de septiembre, el biólogo español estaba visitando un lugar de la selva boliviana. Aterrizó pocas horas antes con dos compañeros más. Al mediodía, (1) ... un sol brillante y fuerte. De pronto oyó algo, como de ramas rotas a sus espaldas. Se volvió, no vio nada y no (2) ... importancia al hecho. Los tres compañeros, planificando su trabajo del día, se daban prisa: (3) ... que acabar su trabajo antes de que se pusiera el (4) ... Fueron decididos a clasificar todas las plantas nuevas en un kilómetro a la redonda. Pero cuando (5) ... sobre el plan de acción, sonó el (6) ... disparo. Miraron, sin saber qué hacer, (7) ... a otro. Al (8) ... otros disparos, corrieron hacia el avión. El piloto (9) ... el primero, antes de abrir la puerta del avión, después su compañero. El biólogo siguió corriendo hasta los primeros matorrales (за­рос­ли). Eso fue su (10) ... .

Про­чи­тай­те текст. В скоб­ках обо­зна­че­ны про­пу­щен­ные слова. Вы­бе­ри­те под­хо­дя­щее по смыс­лу слово из пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те его в ответ в той форме, в ко­то­рой оно долж­но сто­ять в пред­ло­же­нии. Пом­ни­те, что слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. За­пол­ни­те про­пуск (5).

 

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El sábado seis de septiembre, el biólogo español estaba visitando un lugar de la selva boliviana. Aterrizó pocas horas antes con dos compañeros más. Al mediodía, (1) ... un sol brillante y fuerte. De pronto oyó algo, como de ramas rotas a sus espaldas. Se volvió, no vio nada y no (2) ... importancia al hecho. Los tres compañeros, planificando su trabajo del día, se daban prisa: (3) ... que acabar su trabajo antes de que se pusiera el (4) ... Fueron decididos a clasificar todas las plantas nuevas en un kilómetro a la redonda. Pero cuando (5) ... sobre el plan de acción, sonó el (6) ... disparo. Miraron, sin saber qué hacer, (7) ... a otro. Al (8) ... otros disparos, corrieron hacia el avión. El piloto (9) ... el primero, antes de abrir la puerta del avión, después su compañero. El biólogo siguió corriendo hasta los primeros matorrales (за­рос­ли). Eso fue su (10) ... .

Про­чи­тай­те текст. В скоб­ках обо­зна­че­ны про­пу­щен­ные слова. Вы­бе­ри­те под­хо­дя­щее по смыс­лу слово из пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те его в ответ в той форме, в ко­то­рой оно долж­но сто­ять в пред­ло­же­нии. Пом­ни­те, что слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. За­пол­ни­те про­пуск (6).

 

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Un accidente en la selva

El sábado seis de septiembre, el biólogo español estaba visitando un lugar de la selva boliviana. Aterrizó pocas horas antes con dos compañeros más. Al mediodía, (1) ... un sol brillante y fuerte. De pronto oyó algo, como de ramas rotas a sus espaldas. Se volvió, no vio nada y no (2) ... importancia al hecho. Los tres compañeros, planificando su trabajo del día, se daban prisa: (3) ... que acabar su trabajo antes de que se pusiera el (4) ... Fueron decididos a clasificar todas las plantas nuevas en un kilómetro a la redonda. Pero cuando (5) ... sobre el plan de acción, sonó el (6) ... disparo. Miraron, sin saber qué hacer, (7) ... a otro. Al (8) ... otros disparos, corrieron hacia el avión. El piloto (9) ... el primero, antes de abrir la puerta del avión, después su compañero. El biólogo siguió corriendo hasta los primeros matorrales (за­рос­ли). Eso fue su (10) ... .

Про­чи­тай­те текст. В скоб­ках обо­зна­че­ны про­пу­щен­ные слова. Вы­бе­ри­те под­хо­дя­щее по смыс­лу слово из пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те его в ответ в той форме, в ко­то­рой оно долж­но сто­ять в пред­ло­же­нии. Пом­ни­те, что слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. За­пол­ни­те про­пуск (7).

 

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El sábado seis de septiembre, el biólogo español estaba visitando un lugar de la selva boliviana. Aterrizó pocas horas antes con dos compañeros más. Al mediodía, (1) ... un sol brillante y fuerte. De pronto oyó algo, como de ramas rotas a sus espaldas. Se volvió, no vio nada y no (2) ... importancia al hecho. Los tres compañeros, planificando su trabajo del día, se daban prisa: (3) ... que acabar su trabajo antes de que se pusiera el (4) ... Fueron decididos a clasificar todas las plantas nuevas en un kilómetro a la redonda. Pero cuando (5) ... sobre el plan de acción, sonó el (6) ... disparo. Miraron, sin saber qué hacer, (7) ... a otro. Al (8) ... otros disparos, corrieron hacia el avión. El piloto (9) ... el primero, antes de abrir la puerta del avión, después su compañero. El biólogo siguió corriendo hasta los primeros matorrales (за­рос­ли). Eso fue su (10) ... .

Про­чи­тай­те текст. В скоб­ках обо­зна­че­ны про­пу­щен­ные слова. Вы­бе­ри­те под­хо­дя­щее по смыс­лу слово из пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те его в ответ в той форме, в ко­то­рой оно долж­но сто­ять в пред­ло­же­нии. Пом­ни­те, что слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. За­пол­ни­те про­пуск (8).

 

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El sábado seis de septiembre, el biólogo español estaba visitando un lugar de la selva boliviana. Aterrizó pocas horas antes con dos compañeros más. Al mediodía, (1) ... un sol brillante y fuerte. De pronto oyó algo, como de ramas rotas a sus espaldas. Se volvió, no vio nada y no (2) ... importancia al hecho. Los tres compañeros, planificando su trabajo del día, se daban prisa: (3) ... que acabar su trabajo antes de que se pusiera el (4) ... Fueron decididos a clasificar todas las plantas nuevas en un kilómetro a la redonda. Pero cuando (5) ... sobre el plan de acción, sonó el (6) ... disparo. Miraron, sin saber qué hacer, (7) ... a otro. Al (8) ... otros disparos, corrieron hacia el avión. El piloto (9) ... el primero, antes de abrir la puerta del avión, después su compañero. El biólogo siguió corriendo hasta los primeros matorrales (за­рос­ли). Eso fue su (10) ... .

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Про­чи­тай­те текст. В скоб­ках обо­зна­че­ны про­пу­щен­ные слова. Вы­бе­ри­те под­хо­дя­щее по смыс­лу слово из пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те его в ответ в той форме, в ко­то­рой оно долж­но сто­ять в пред­ло­же­нии. Пом­ни­те, что слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. За­пол­ни­те про­пуск (10).

 

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